Letn. 13 Št. 4 (2023): Changing Teacher Education for Changing Schools | Revija Centra za študij edukacijskih strategij

Skoči na glavno stran Skoči na navigacijski meni Skoči na nogo strani

DOI: https://doi.org/10.26529/cepsj.13.4

Objavljeno: 2023-12-23

Celotna številka

PDF (English)

EDITORIAL

Editorial: Changing Teacher Education for Changing Schools

Janez Vogrinc, Blerim Saqipi

7–13
- PDF (English)

FOCUS

Praksa bodočih učiteljev v zgodnjem otroštvu med pandemijo: pripovedna perspektiva

Ilich Silva-PeÃ±a, Julio Hizmeri, Roxana Hormazábal-Fajardo, Gustavo González-García, Bessie Rojas-Rodríguez, Enriqueta Jara-Illanes

15–35
- PDF (English)
Raziskovanje vodenja pri učiteljih: ali so bodoči učitelji pripravljeni voditi?

JetÃ« Aliu, Fjolla Kaçaniku

37–62
- PDF (English)
Med akademijo in šolo: refleksija o habitusu kot eden izmed načinov reševanja napetosti med teorijo in prakso v izobraževanju učiteljev

Susanne Kink-Hampersberger, Lisa Scheer, Iris Mendel

63–85
- PDF (English)

VARIA

Razlike med strokami in stališča visokošolskih učiteljev: možnosti uveljavitve inventarja perspektiv poučevanja

Jovana Milutinović, Biljana Lungulov, Aleksandra Anđelković

87–109
- PDF (English)
Potrjevanje strategije za doloÄanje Å¡tevilÄne ocene kognitivne zahtevnosti izpitnih nalog s podroÄja kemijske kinetike

Saša Horvat, Dušica Rodic, Nevena Jović, Tamara Rončević, Snežana Babić-Kekez

111–133
- PDF (English)
Univerzitetna priprava vzgojiteljev predšolskih otrok za poučevanje angleščine na Češkem

Beata Horníčková

135–157
- PDF (English)
Saga o akademski avtonomiji v Sloveniji (1919–1999)

Pavel Zgaga

159–184
- PDF (English)
Ničelna toleranca proti restorativni pravičnosti v Združenih državah Amerike

Kimberly Battjes, Lilly Zane Kaplan

185–203
- PDF (English)
Prepoznavanje in izražanje čustev: težave otrok z motnjo avtističnega spektra pri učenju tujega jezika in kako jih rešiti

Ayşe Tuna

205–232
- PDF (English)
Prepoznavanje tekočnosti branja pri učencih z disleksijo in brez nje z uporabo modela strojnega učenja na besedilih, ocenjenih z aplikacijo za berljivost

Jure Žabkar, Tajda Urankar, Karmen Javornik, Milena Košak Babuder

233–256
- PDF (English)

REVIEW

Giovanna Mascheroni and Andra Siibak, Datafied Childhoods: Data Practices and Imaginaries in Children's Lives, Peter Lang, 2021; 200 pp.: ISBN: 987-1-4331- 8314-0

Katja Koren Ošljak

257–262
- PDF (English)