Letn. 15 Št. 2 (2025): Toward Fulfilling the Gap Between Arts Policy and Practice | Revija Centra za študij edukacijskih strategij

Skoči na glavno stran Skoči na navigacijski meni Skoči na nogo strani

DOI: https://doi.org/10.26529/cepsj.15.2

Objavljeno: 2025-06-27

Celotna številka

PDF (English)

EDITORIAL

Editorial: Toward Fulfilling the Gap Between Arts Policy and Practice

Barbara Sicherl Kafol, Vesna Geršak, Robert Potočnik

7–12
- PDF (English)

FOCUS

Plesna vzgoja kot del družboslovnega izobraževanja

Susan R. Koff

13–32
- PDF (English)
Vizualni dnevnik kot način za krepitev sposobnosti samorefleksije pri dijakih

Janja Batič, Natalija Rojc Črnčec, Nina Šulin

33–50
- PDF (English)
(Ne)možnost izobraževanja učiteljev umetnostne vzgoje na razredni stopnji

Jeff Meiners, Kerrin Rowlands

51–72
- PDF (English)
Izboljšanje socialno-emocionalnega stanja otroka z več motnjami v razvoju z vključitvijo performativnega dramskega modela v učni proces

Alenka Vidrih, Tina Grošelj

73–94
- PDF (English)
Postati angažiran plesni strokovnjak prek umetniško zasnovanih projektov za vključevanje skupnosti

Lynnette Young Overby, Diana Crum, Jill Grundstrom, Francine E. Ott, Melissa van Wijk

95–129
- PDF (English)
Sodelovanje učiteljev in umetnikov pri poučevanju in učenju

Sonja Rutar, Tina Štemberger, Bogdana Borota

131–154
- PDF (English)
Mnenja učiteljev: uporaba glasbe telesa pri poučevanju in učenju predmetov v osnovni šoli

Muzaffer Özgü Bulut, Ayşe Akarsu, Ersoy Karabay

155–179
- PDF (English)
Spodbujanje socialnega in čustvenega učenja predšolskih otrok z izvajanjem glasbenih dejavnosti v dnevni rutini

Olga Denac, Ines Mohorko Germ, Jerneja Žnidaršič

181–199
- PDF (English)
Vzgoja otrok za ustvarjalnost in demokracijo skozi prakso glasbeno-dramske skupnosti

Blaženka Bačlija Sušić, Vesna Brebrić

201–226
- PDF (English)

VARIA

Obravnava nasilja nad starši in vrstniki ter nasilja v šolah z vidika ekološke teorije

Monika Klun, Danijela Frangež, Aleš Bučar Ručman

227–247
- PDF (English)
Razvijanje spretnosti naravoslovnih postopkov in vsebinskega znanja z raziskovalnimi škatlami v predšolskem izobraževanju

Nika Golob, Vanja Ungar

249–279
- PDF (English)
Pedagoške paradigme v Tagorejevi šoli skozi objektiv kontinentalne pedagogike

Irena Lesar

281–299
- PDF (English)

REVIEW

Robi Kroflič, Sonja Rutar and Bogdana Borota (Eds.), Art in Education in Kindergartens and Schools: The SKUM Project (Slovenian: Umetnost v vzgoji v vrtcih in šolah: projekt SKUM), University of Primorska Press, 2022; 212 pp.: ISBN: 978-961-293-172-8

Konstanca Zalar

301–307
- PDF (English)